新闻周刊丨被体检卡住的残障老师 出现在学校的他们会影响新一批年轻人 她当了好多年老师，想继续当老师，却遇到了障碍。
△视频丨邹蜜：教师的“资格”
“我叫邹蜜，蜜是甜蜜的蜜。我在重庆做课外辅导，可能19年快20年的时间了。我觉得兴趣最重要，学生们找到兴趣，他们才能找到学习的内驱力。learning is not for school，but for life，学习不是为学校，你是为生活在学。”
整堂课，邹蜜的脸上都一直挂着灿烂的笑容。为了让这些5、6岁的孩子，保持住注意力，她带着又是唱歌，又是做游戏，费了不小力气。由于患有半身截瘫，邹蜜已经在轮椅上度过了21年。她的腰部以下完全没有知觉，力量全部依靠两只手臂。
邹蜜：2002年从康复科回到家里的时候，就照顾我的阿姨的小朋友上初一了，说英语好像不太好，就说你英语不错，能不能帮我辅导一下。就从那个时候开始的，最初只有一个学生，主要是非常熟的朋友介绍。
2018年，为进一步规范校外培训机构，国家曾下发规定，要求从事语文、数学、英语等学科知识培训的教师，必须具有相应的教师资格。为了继续当老师，邹蜜迈上了考证之路。
邹蜜：我觉得我很享受跟学生在一起的这样子的时光，你会觉得很多烦恼什么的都会不见了，你会觉得你整个人都是活跃起来的。学生给你的那种幸福感是非常直接的，你都看得到他们是一点一点在进步，而且是真心在喜欢你，特别有满足感，也有成就感。从经济上来说的话，作为脊髓损伤人群的话，就是我们的护理开销是非常大的，这一份工作也让我能够自己养活自己。
前年底，她相继通过了重庆市组织的教师资格笔试、面试，并在去年9月通过了普通话考试。最难的三关已经闯过，没想到，上个月中旬体检时，却被医生告知，根据重庆市针对申请教师资格人员制定的体检标准，两上肢或两下肢不能运动的，将被认定为体检不合格。半身截瘫的她，无法继续当老师。
邹蜜：泪水一直忍不住。很想忍住，很想劝自己没什么，三科考试都通过了，包括面试，面试当中还有做板书这样子的考查的环节也都通过了，但是最后就是因为一个我双下肢不能动，就把我所有的教学的能力就否定了，我就是发了一个朋友圈说，觉得那真是坐上轮椅以后最伤心的一天。
对于邹蜜而言，轮椅是人生色调明暗的重要分水岭。1998年，她凭着全重庆市前几十名的高考成绩，考进北京，就读对外经贸大学。那时的她，身高一米六八，身姿挺拔，清秀的容貌，喜欢把马尾扎得很高。任谁看，都有一个闪耀的未来在等着她。
然而，2000年，大二的那个五一假期，一场车祸不仅夺走了挚爱的母亲，更造成她截瘫，落下了残疾。学校更因为她无法自理，做出了让她退学的处理。不想向命运低头，邹蜜坚持每一天都忍受着剧痛，努力康复。
邹蜜：希望回到校园那种氛围里面去，觉得走到校园去，就觉得空气都是甜的。当时就通过，北京外国语大学网络教育学院，拿到了自己的第一个本科证书。拿到本科证书以后就决定考研，因为当时的我的自理能力还没有现在这么强，就选了我们本地最好的，在外语方面最好的四川外国语大学。也选了它最好的研究生专业，高级翻译专业，为了考研的话，坐着看书特别久，那个时候身体上就有点吃不消，就长了褥疮。
2010年，瘫痪十年后，邹蜜终于坐着轮椅，拿到了硕士毕业证。还摘下了最高等级的，一级翻译证书。
六年后，又申请到美国雪城大学教育学院的全额奖学金，攻读融合教育专业。在这所学校，她不仅看到有老师坐在轮椅上讲课，还遇到了脑瘫、视力障碍、听力障碍等其它类型的残障同学。她慢慢懂得，残障只是一种生命的多样性状态，她开始去尝试滑雪、打篮球、跳舞。她想把这种融合教育的理念，推广到国内来。
邹蜜：我们跟普通人其实是一样的，我们也需要体育活动。我也想自己的身体好起来，女孩子也爱美，想瘦一点这样子的，关键是自己各方面的不论是心肺功能还是其它方面的，都会觉得自己在改善。
△邹蜜的家距离教室有20分钟车程，她拥有C5驾照，自己开车通勤
邹蜜：这个车它有一个简单的改装了以后，把刹车和油门都改到手上了以后，我们是可以完成开车任务的，就觉得自己又自由了好多。
邹蜜：十年前我们残疾人可能都还不能开车，但现在我们可以开车了。可能2002年2003年的时候，当时的一些硬件的条件，并不能支撑我们很好从事教学工作，但是已经十几年过去了，社会在发展，相对应的，我觉得对职业的一些标准，一些准入的门槛，也应该有一个适时的改革。
目前全国范围内关于教师资格体检，并没有统一的标准，而是由各个省市教育部门出台自己省市的规范。本周，邹蜜的遭遇已经引起中国残联的关注，他们承诺将尽量协调当地，满足邹蜜从事教师工作的愿望，同时将与教育部沟通协调，修改关于残疾人教师资格证方面的相关条例。
最让邹蜜羡慕的是，在天津，教师资格认证已经取消了体检环节，改为申请人签订承诺书形式，只要没有传染病，没有精神病史，就可以通过。
△本周五，邹蜜查询她的认证结果，仍显示“未通过”。
邹蜜：我还是一直满怀希望的吧。虽然我不知道转机什么时候来，其实我自己也在反思为什么我能上热搜，可能牵涉的人，影响到的人真的是太多了。有可能比我小一点的小妹妹，可能就看到体检标准就打了退堂鼓，就放弃了可能从事教师职业的职业规划了。看到我的新闻的时候，她说觉得好像心中的希望又燃起来了。
如果回到我自己的融合教育这个理念上去的话，我会说残障老师一定要出现在我们的教育系统里面，他的就业经历就是我们的融合就业，甚至是融合社会的一个完美的表现，他能够就业当老师，并且去影响新的一批年轻人，你会觉得它是一个闭环，它是连接融合就业和融合教育不可或缺的环节。
（编辑 王丹妮）
