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你的大学做了几次小组作业？
我的大学做了好多次小组作业，因为大学有好多学科，每个学科都需要做实验，做实验就是组成实验小组，每个学期有很多实验，每完成一个实验，做实验数据，就要完成一次小组作业！所以大学里的小组作业很多，锻炼同学们沟通协调，团结协作的团队能力！
大学生之间的小组作业，该如何分配任务？
大学生之间的小组作业，有的时候是很难分配任务的，因为一个作业，有的时候并不需要那么多人做，而且大学之间的小组的成员也是比较多的，所以现在我就给大家讲一下，我们当时是如何在小组作业当中分配任务的。 首先呢，我们班的小组是固定的，不像有的专业，可能这节课这个小组是以宿舍为单位分的，可能 下一节课的时候就按照学号的前后顺序来排名了。那么我们就是为了避免在以后小组作业分配不均匀的时候，然后就采用了这种小组固定的模式，就是以宿舍为单位来划分小组的，也就是说，不管分配到什么任务，什么小组作业都是这几个人来共同完成，这样的话，再分配小组作业的时候就非常好的分配任务了，非常的方便。比如说今天某一个小组的作业需要两个人来完成，那么这次的作业仅仅派这两个人完成就可以了，其他人就不用管了但是再进行下一次作业的时候，上一次参加了小组作业的人，人家这次就不用再做这个作业了，那么就是剩下的人来完成这个作业了，也就是说，每一次的小组作业不需要小组的全部成员来完成，那么做过一次的，下一次就不用再做了，然后每一次都是按照这样的顺序来完成作业，如果某一个作业比较繁忙的话，可能需要宠物的同学来做，那么接下来的一些小组作业，他就可以一直休息。我觉得这样的分配方式是非常合适的，虽然说有的时候作业太忙，但是做的作业多了，同学就可以领一些比较简单的学习任务了，你先男的就留给没有做过作业的同学来做，所以我觉得这样是非常公平的一种方法，欢迎大家参考。
大学的小组作业
对于大学生来说，一听到小组作业会有莫名的烦恼，一方面是不知道在小组里如何更好的分配人员，另一方面就是小组成员对作业的不紧不要，自己在一旁干着急。我们大学生之所以会有这样的情况，是因为大学的小组作业分组一般是以宿舍为单位组成的小组。小组成员在小组作业讨论了，怕成员之间的意见不和怕会伤害对方的自尊心，讨论过程中意见不和最后不欢而散，到最后就人与人之间就有了隔阂，矛盾多了，就直接演变为宿舍成员之间的正面对锋，到了最后小组作业就演变成为宿舍成员之间每个人做一次，轮流着来做，其他成员就会说“这一次小组作业到你做了，你做的这一次小组作业就代表着我们了。”逐渐逐渐的，每个人心里都藏着自己的小委屈。
可作为一名大学生是否明白，老师在大学里给你布置小组作业，是为了让你以后到社会工作了之后要小组协作工作打下基础，社会上的工作大都是以小组协作而成的，社会上的人群比大学里的人群复杂更多倍。
大学生的小组作业还是好好的讨论，各自发挥所长，最后呈现出来的作品便是一个优秀的作品。
大学期末设计作业分组
1、很多人有个错误的思维，总觉得同学、同事、老乡，好像就是天生默认的朋友！其实这个思维是错的，这几类人，只是有成为朋友的良好前提条件，如果从中去认识后加深关系，那才可能成为朋友，否则，也只是那些词表面的意思了，并不会默认成为朋友。所以，你下意识的就以为你老乡就该对你另眼相看，这是太习惯性思维了。当然了，她也有问题，一般那三类人碰到的时候都会客套下的，换句话说，你碰到了一个实诚的不客套的人，哈哈。
2、其实不尴尬的，你跟一个陌生人说组队，别人拒绝了，很正常啊！你觉得你有什么问题毛病吗？你自己也找不出来啊，那既然不是你的问题，你尴尬什么呢？其实你的尴尬也是源于你原先的错误判断，然后又生生地被人打脸了。。。
脸是自己的，丢不丢脸，只看你自己做得怎么样，而不是别人给你的。她配合你，你并不会长脸，她不配合你，你并不会丢脸。出了社会你会发现，不止这些客观的尴尬，以后还有很多人就是刻意的、恶意的让你尴尬，你必须有自己的内心判断，而不是别人说啥你就听啥。
分组的事，这次你可能慢了别人都组好了，但是没事的，以后再有分组的事，你就早一点大方去组队啊。全班那么多人，你只是碰到了一个拒绝你的人而已，有什么啊。另外，你自己换位思考下，假如有另一个女生在分组的时候大声找人组队，会丢脸吗？如果你并不觉得她丢脸，那么，你自己就可以做那个女生！
有人知道英国大学平时都有哪些作业？
下面就是翰思教育针对论文/presentation/考试题型的介绍：
然而你知道，要从英国大学修满学分顺利毕业，要正儿八经过五关斩六将吗？
跟中国大学一样，一般每一门课都是100分满分，每门课都有占一定百分比的作业和考试，有些课可能100%都是考试，有些课可能100%都是作业。
比如，下图是利兹商学院会计金融一学年要修的所有科目，每门课都是通过各种coursework和exam进行评估的。
这些coursework, 有可能是presentation，也有可能是几千字essay、report等，有可能是individual个人的，也有可能是group小组一起完成的，还有可能是一些test小测试。
作业的分数都是按各自的百分比记入你这门课的总分，不要以为平时分不重要，这些都是关乎你最后成绩的，所以要特别重视。
Coursework都会有deadline，切记一定要在规定的时间前完成并且submit上传你的essay或report，否则分数将减半或是直接为0。
下面就是翰思教育针对论文/presentation/考试题型的介绍：
论文
国外的论文要求相当严格，不仅仅体现在格式结构上，还体现在论文的内容上。
理论的引用是非常重要的，你的每一个观点都需要各种理论学说来支持；
更重要的是，文章中只要是别人的观点，都必须注明作者与其年份，并且在文章最后的reference再次详细注明出处。
在网上提交后，系统会自动检测你的文章和数据库中文章的相似度，因此你要把你引用的句子进行改写，否则相似度过高会影响整篇论文的分数甚至被怀疑抄袭。
不同的大学会规定不同的相似度限制，一般会在20%-30%之间。如果超过这个范围，很有可能论文就会拿0分。
写好一篇report和essay：
第一，你要认真读懂老师给的题目；
第二，你要清楚这题目跟学过的哪些知识点，哪些理论联系得上；
第三，你要学会怎么规划整篇文章的结构以及每部分大致的字数，最后按顺序一部分一部分去完成。
Presentation
Presentation一般都会让大家做一份PPT，有时候会让你做一个小project，然后在课堂上进行演讲。
这是一个非常好的锻炼口语的机会。一般presentation都是在seminar讨论课上分组，然后私下准备，最后在某个日期进行。
如果能跟来自不同国家的学生合作当然是最好了，一是可以提高自己的语言沟通能力，二来就是外国学生，大多数欧洲学生，对作业十分积极认真，也比较熟悉英国的教学模式，跟他们一起可以学到很多东西。
老师在进行分组时，都鼓励提倡不同国籍的学生组成小组，这样可以产生更多思维火花。
但是，不得不说的是，并不是所有外国学生都愿意跟你合作并且对作业认真负责的，身边的中国朋友就有遇到各种奇葩外国人，所以有时候真的得靠运气。
考试题型
大部分科目都有占一定百分比分值的考试，考试的形式也按科目不同而异。
有些科目像Accounting，Finance之类的就会出选择题，计算分析题，以及essay题；而Marketing, Management注重理论与分析的一般都只出选择题和essay题；
所谓essay题是考试中最常见的，几乎每门科目每次考试都会有，每道题会涉及到你所学的某个知识点，然后你要写一篇完整essay来回答这个问题，并且要有introduction和conclusion。
下图是某一年Cross culture marketing这门课考试的其中两道essay试题：
大部分以理论为主的科目都是2个小时内回答4道essay题，也遇到过3个小时内写6篇的。
为了应对这样的题目，考试前的复习准备工作是非常重要的，因为你不但要在有限的时间内知道怎么回答，还要让整篇essay结构完整，条理清晰，语言简练易懂。
备考方法
有些老师会给出复习范围，点出哪节lecture的内容会考到，可有些老师就直接说所有学过的都要考，那学生真的就直接晕掉了，看看我们的书有多厚吧。
书厚就算了，还是英文的。对于中国留学生来讲，没办法，自己逐个翻译咯。
当然啦，不用整本书都去看，一般根据老师给的课件一个一个知识点对应着书上的内容去复习，把你自己认为应该记或背的重点抄下来。
建议重新建个word文档把归纳的笔记和重点打上去会快一点，到时候再把整个文档打印出来，这样所有该记背的知识点就一目了然啦。
另外，有些科目可能会给出前几年的考试试卷，复习的时候非常有必要把这些试卷的题目先看一看，一方面了解一下考试的题型，另一方面，可能！是可能！有类似或者一模一样的题目会出现在今年的试卷上！
在英国，每一科无论是作业还是考试都是100分满分，一般本科是40分及格，研究生是50分才及格。少数学校会有自己的标准。
评分等级
整一年的学分，是按照各个科目的总分以及该科目所占总学分来计算的。
最后出来的那个平均分，对于本科生来说：
40分以上及格（pass)；
50-60(lower second class)；
60-70(upper second class)；
70以上就是first class了。
研究生则是：
50-60是pass；
60-70是merit；
70以上是distinction。
对中国留学生来说，大部分的分数都是在50到70间，要拿到first class或distinction是很难的，但也有部分学霸，而且是理科学霸，在考试中靠计算题拉高分最后平均分也达到了70以上。
不得不承认，国外这样的教学模式还是有很多优点的：
lecture与seminar搭配进行能更好地激发了学生的学习热情和主动性，学生有更多的空间和机会提出疑问以及表达自己的意见。
学生与学生、学生与老师之间的讨论与互动有助于产生更多的不同的新想法，教学平台提供的丰富资源能够让大家更好地扩展和应用所学的相关知识点。
其实无论是国外还是国内，压力大不大，完全在于你对自己的要求有多高。
怎样适应大学的小组作业形式？
大学里的小组作业是比较常见的，大学生们通过进行积极的心理建设、不断尝试、积累经验就能逐步适应这一作业形式了。
一、心理建设
在高中的时候，小组作业是比较少见的，刚刚进入大学的学生，有可能不太适应这种形式，有的会觉得小组作业很麻烦，有的甚至会产生畏惧心理。我初上大学之时也很害怕小组作业，如今已经觉得小组作业是很平常的事了。
在遇到小组作业时，大学生们可以从积极方面看待这件事，比如：小组作业能够让你更熟悉同学，能够让你学到更多知识，能够让你少写点论文……所以，大学生们用积极的态度面对小组作业，能够更好地融入小组中，积极完成自己的任务，就可以获得老师给的平时成绩了。
以平常心对待小组作业
二、勇于尝试
大学是一个提升自己的平台，这时候的试错成本是很低的，小组作业就是其中的一种锻炼形式，学生们抱着锻炼自己的心态，勇敢尝试，就能够更快地适应小组作业了。
我在大学的小组作业中，尝试过剪辑视频、配音、写剧本等，只要认真对待小组作业，从中找出自己需要学习的地方，那么，小组作业就会成为学生进步的阶梯。所以，小组作业没什么可怕的，还可以学习到挺多有用的东西，勇敢尝试，你也能尝到小组作业的甜头。
勇敢突破自己
三、不断积累经验
大学生第一次完成小组作业，难免会出现手忙脚乱的情况，但是课后进行复盘，从中汲取经验，多做几次小组作业，你就能彻底地适应这个形式了。况且，大学里的小组作业，通常是和舍友组队，我就是经常和舍友组队完成任务的，所以适应起来的难度不算大。
积累经验
综上所述，在大学里，以平常心对待小组作业，勇于突破自己，不断复盘积累经验，就能够很好地适应小组作业这种形式了。
